CrazyAirhead

疯狂的傻瓜,傻瓜也疯狂——傻方能执著,疯狂才专注!

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写作课作业-000

写作课作业1

  • 每天看文章:圈出名词和画出形容词,感知作者的感知,学习钻进作者的脑子。
  • 读任何文章都要问三个问题:
    • 作者想要向我传递什么样的感知?
    • 作者做得成功吗?
    • 如果我是他,怎么做更加有效?
  • 每天用300-500字描述一个特点的感知:视觉、听觉、味觉和触觉;遇到的人和事;喜怒哀乐等情绪,认真思考自己传递的感知有效吗?

写作课作业2

  • 你遇到过的最好教程?
  • 你需要的教程别人写得好不好?
  • 如果你自己写,你能写成什么样?
  • 开始动手写100篇教程……
  • 不停搜集反馈……反复揣摩……

写作课作业3

  • 给孩子讲清楚教科书的结构
  • 分析文章,2W1H
  • 分析书籍,2W1H

写作课作业4

  • 《把时间当作朋友》第一版,第三版对照着看,不断的寻找并列,递进,转折的逻辑关系,看看元素是如何排列的,他是怎么做到的?

  • 《定投改变命运》第一版,第二版,第三版对照着看,不断的寻找并列,递进,转折的逻辑关系,看看元素是如何排列的,想想看为了这样排列需要花怎样的功夫才能找到这些东西。

  • 看到李笑来的进步过程,不是从一开始就像现在这样,更不是生来就是如此,他也是一点一点进步,一点一点积累,一点一点改善,花了很久很久才走到现在这个地方,更重要的是他和所有人一样还好接着往前走。

  • 分析更多的你喜欢的创作者的内容,看看他们是怎么设计自己的内容之内的各种元素排列的,猜想一下他们是如何做到的,再略微琢磨下你自己如何才能做到像他们一样。

写作课作业5

  • 买一本《围城》,把书里的所有类比都找出来,一个一个的去理解一遍,一个一个的去揣摩一遍,一个一个的去想人家是怎么想到这个的类比,它为什么精彩。

  • 至少读一遍《定投改变命运》,把书里的所有类比都找出来,一个一个的去理解一遍,作者是怎么找到这个类比的,或者是从哪里收集到这个类比的。

  • 《自己的笔记本》,从今天开始遇到任何类比都要收集到一起,放到那里,你这样想就对了,每个精彩的类比都是一笔极大的财富。

写作课作业5

  • 建立每天写至少1千字的习惯

  • 建立每天阅读至少2万字的习惯

  • 每天都要琢磨人家的输出来自于怎么样的输入?

  • 抽时间认真阅读精彩电影的影评,琢磨一下为什么人家看到的东西你却竟然完全没有看到?

写作课作业6

精读以下三位作者的三本书:丹•布朗《达芬奇密码》、贾雷德•戴蒙德《枪炮、病毒与钢铁》和托马斯•索威尔《美国种族简史》,体会和思考三位作者什么叫专业。

写作课作业7

买一个本子,每天记录和反思自己的沟通是否有效(2年左右),可以改变命运的本子。

拿出一张白纸,在顶部写一句你自己想说的话,然后在下面尽可能多的写出能表达同样意思的句子, 穷尽多种可能性。

每天反复梳理自己的价值观:

你认为什么是对的,什么是错的;什么对你来说是无所谓的,什么对你来说是大是大非的。

你认为什么更重要,什么最重要?有没有什么事情重要到若是没有它,你甚至活着没劲?

这事儿对吗?
什么更重要?

什么最重要?

什么事绝对不能做?

什么事一定要做到底?

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